Skærme, der er knyttet til Toddler Speech Delay

Mere i småbørn

Mange moderne forældre er afhængige af skærme for at komme igennem hverdagens opgaver. Ikke kun bruger de fleste af os en slags skærm til arbejde, men vi bruger dem også til vores personlige liv. Vi stoler på vores telefoner 24/7 for at gøre alt fra banktransaktioner til at se en læge næsten også, selvfølgelig, underholdning.

Og for dem af os, der er forældre, er skærme bestemt blevet en integreret del af vores børns liv. Lige denne sidste måned stole jeg på flashkort med digitalt alfabet for at hjælpe min søn med at forberede sig til hans børnehageprøve. I små, fokuserede doser er skærmbilleder bestemt en go-to ressource i min værktøjskasse til forældre.

Men sikkerheden ved skærme til vores børn er altid bag mig. Hvad er de langsigtede virkninger af skærme? Ved vi nok om, hvordan de påvirker vores børns hjerner endnu? Hvordan kan vi være sikre på, at de er i orden at bruge? Nye resultater fra mødet for pædiatriske akademiske samfund i 2017 har fundet, at skærme kan udgøre en risiko for taleforsinkelser for småbørn.

Sådan skærmer May Hurt Toddlers tale

I en speciel undersøgelse, der blev præsenteret på Pediatric Academic Sociations Meeting i Toronto, afslørede forskerne, at der er en forbindelse mellem håndholdte skærme og småbarns tale og sprogudvikling.

Undersøgelsen kiggede på 894 børn i alderen 6 måneder og 2 år i en periode på over fire år mellem 2011 og 2015. Baseret på forældrenes vurderinger og optagelser afslørede undersøgelsen, at mange af børnene var 18 måneder gamle (20 procent) brugte en håndholdt enhed i mindst 28 minutter hver dag. Håndholdte skærme inkluderede alt fra barndom til læringstabletter til smartphones til almindelige tablets, som iPads.

Forskere har mistanke om, at der kan være en negativ sammenhæng mellem tale og skærme, og de havde ret. De fandt ud af, at jo mere tid småbørnene havde på en håndholdt skærm hver dag, jo højere var risikoen for småbarnen for at udvise en forsinkelse i udtryksfuld tale. Linket var faktisk bundet til tidsforøgelser. Så for eksempel for hver 30-minutters stigning i skærmtid var der en 49 procents øget risiko for ekspressive taleforsinkelser.

Skærmtidspunktet var dog kun bundet til taleforsinkelser og påvirkede ikke nogen anden måde at kommunikere på. For eksempel var småbørneskærmbrug ikke knyttet til nogen form for forsinkelse for sociale interaktioner, kropssprog eller bevægelser. Brug af skærmen syntes kun at have indflydelse på udtryksfuld tale, hvilket betyder mundtligt udtalte ord.

Hvad eksperterne siger

«Dette er den første undersøgelse, der rapporterer en sammenhæng mellem håndholdt skærmtid og øget risiko for ekspressiv sprogforsinkelse, » bemærkede børnelæge Dr. Catherine Birken, MD, MSc, FRCPC, undersøgelsens vigtigste efterforsker.

Andre eksperter bemærker, at konklusionerne understøtter, at der er behov for mere forskning for fuldt ud at forstå alle de måder, som skærme påvirker småbørns udvikling, især med hensyn til sprog.

Hvad undersøgelsen betyder for dig

American Academy of Pediatrics har revideret sine retningslinjer for skærmtid for børn i årenes løb, da teknologien er ændret og blevet mere integreret i vores hverdag. Den måde, familier plejede at bare sidde og se på tv har udviklet sig til at omfatte skærme i meget flere situationer, og AAP har været nødt til at basere deres henstillinger omkring teknologien i skiftende skift.

I AAP's nuværende retningslinjer for skærmtid for småbørn hedder det, at alle skærme frarådes for børn under 18 måneder, bortset fra videochat med familie og venner. For børn 18-24 måneder opfordres forældre til at bruge uddannelsesprogrammer og apps af høj kvalitet sammen med deres børn, fordi beviser viser, at dette er, hvordan småbørn lærer det bedste. AAP fraråder også brugen af ​​alle uovervågede medier til småbørn.

Så hvad angår denne undersøgelse, selvom AAP har stærke henstillinger til at begrænse skærmtid for småbørn, har de ikke offentliggjort en officiel politik mod al skærmtid. I stedet opfordrer de alle familier til at udvikle deres egen «Healthy Media Diet» til at introducere og integrere digitale medier på en sund måde. Det er klart, at eliminering af alle skærme i hele barndommen er urealistisk.

Denne undersøgelse er dog en anden stærk indikator for, at der stadig er meget, vi ikke ved om, når det kommer til, hvordan skærmtid påvirker en lille udviklingshjerne, især når det kommer til tale, og hvordan det vil påvirke deres evne til kommunikation i lang tid. semester. Tal med dit eget barns børnelæge for at forstå dit barns risiko for eventuelle taleforsinkelser og samarbejde om at udvikle en sund digital medieplan for din familie.

Småbarnets skærmtid knyttet til langsommere taleudvikling, finder undersøgelsen

Håndholdte skærmbilleder kan muligvis forsinke et barns evne til at danne ord, baseret på ny forskning, der præsenteres denne uge på det årlige pediatriske akademiske samfundsmøde i San Francisco. Denne foreløbige undersøgelse er den første, der viser, hvordan mobile enheder påvirker taleudviklingen hos børn og rejser et spørgsmål, der fylder sindet hos mange forældre: Hvor meget tid skal mit barn bruge på en mobilenhed?

$config[ads_text5] not found

Men for forældre, der ser mobile enheder som et uddannelsesværktøj, skal du ikke straks låse din smartphone eller tablet væk. Her er hvad du skal vide om risikoen.

udtryk dig selv

Undersøgelser om mediebrug og børns udvikling er notorisk vanskelige at gennemføre. Læger kan ikke nøjagtigt opdele en flok babyer og sige: ”I børn tilbringer meget tid med dine iPads, mens resten af ​​jer ikke gør det. Lad os se hvad der sker. ”

Så Catherine Birken, en børnelæge og videnskabsmand på Hospital for Sick Children i Toronto, var afhængig af godt børns besøg, regelmæssige undersøgelser, der vurderer et barns vækst, sundhed og udvikling. Fra 2011 til 2015 bad hun forældrene om at estimere, hvor meget tid deres børn tilbragte hver dag med håndholdte skærme, som smartphones, tablets og elektroniske spil. I mellemtiden vurderede Birken og hendes team hvert barn med Infant Toddler-checklisten - et screeningsværktøj, der ser efter tegn på forsinket kommunikationsudvikling.

”Det er ikke en endelig diagnose, ” sagde Birken, men det vurderer, om et barn er i fare og skal henvises til yderligere evaluering. I alt rekrutterede Birkens team næsten 900 småbørn i alderen 6 til 24 måneder til undersøgelsen.

Da de nåede deres 18-måneders kontrol, brugte 20 procent af børnene mobilenheder i gennemsnit 28 minutter hver dag. De fandt, at børn, der tilbragte mere tid med håndholdte skærme, var mere tilbøjelige til at udvise tegn på en forsinkelse i udtryksfuld tale - hvordan børn bruger deres lyde og ord, og hvordan de sætter deres ord sammen for at kommunikere.

$config[ads_text6] not found

”Forældre skal være på vagt over for uddannelsesapps, der markedsføres til børn 24 måneder eller yngre, ” sagde pædiatrisk Jenny Radesky, fordi ”videnskaben om dette siger ganske tydeligt, at [disse] børn bare ikke symbolsk forstår, hvad de ser på en to -dimensional skærm. ”Foto af Tim Clayton / Corbis via Getty Images

Hver yderligere 30 minutters håndholdt skærmtid var knyttet til en 49 procent øget risiko i udtryksfuld tale forsinkelse. Andre former for kommunikation - gestus, følelser, sociale øjne - blev ikke påvirket.

Birken understregede, at konklusionerne på dette tidspunkt ikke beviser årsag og virkning. Det ville kræve et klinisk forsøg, hvor børn tilfældigt vælges og spores i hele barndommen.

Men denne undersøgelse fremhæver, hvad der kan være en livsændrende tendens for børn, der udsættes for for meget håndholdt skærmtid på grund af værdien af ​​udtryksfuld tale.

”Når børn ikke kan udtrykke sig, bliver de virkelig frustrerede, ” sagde Jenny Radesky, en udviklingsbørnelæge i University of Michigan, der ikke var involveret i undersøgelsen. ”Det er mere sandsynligt, at de handler mere eller at bruge deres kroppe til at forsøge at kommunikere eller bruge opmærksomhedssøgende adfærd.”

På kort sigt kan en udtryksfuld taleforsinkelse påvirke et barns evne til at konceptualisere ord eller definere deres følelser. Selvom nogle børn, der er bagefter 18 måneder eller 24 måneder, i sidste ende kan indhente det, med tiden, kan disse sprogforsinkelser hindre færdigheder i læsefærdigheder i skoleskolen.

”Tidlige sprogforsinkelser er blevet forbundet med senere akademiske problemer eller ikke afslutter gymnasiet, ” sagde Radesky.

$config[ads_text7] not found

Hold telefonen - og interager også med den

Sidste efterår rapporterede Radeskys laboratorium, at familier bekymrer sig over håndholdt skærmtid af modstridende grunde. De bekymrer sig for, at deres børn går glip af uddannelsesmuligheder eller mangler digital læsning uden enhederne, men spekulerer på, om hurtig bevægende teknologi kvæler kreativiteten eller fortrænger familietiden.

Men Radesky, der var medforfatter til American Academy of Pediatrics 'nylige retningslinjer for børns mediebrug, sagde, at problemet ligger mindre ved mobile enheder og mere med, hvordan vi bruger dem.

”Børn kan begynde at lære sprog fra medier, hvis de holder øje med en forælder, der derefter bruger medierne som et undervisningsværktøj, ” sagde Radesky. ”Hjælp barnet med at anvende det på resten af ​​verdenen omkring dem - som forældre ofte gør med en bog.”

Hvis forældre introducerer små børn til mobilteknologi, skal de prøve at gøre det på en måde, der lærer barnet at bruge enheden som et værktøj snarere end kun til underholdning. Foto af Tang Ming Tung

Radesky sagde, at det er vanskeligt, fordi mediedesignere undertiden glemmer at opbygge indhold, der er interaktivt for både en forælder og et barn. Hun tilbød Daniels Tiger som et modeksempel, der rammer mærket for at undervise i sociale, følelsesmæssige og sproglige færdigheder med forældre-barn-interaktion.

Forældre bør også være på vagt over for uddannelsesapps, der markedsføres for børn 24 måneder eller yngre, sagde hun, fordi ”videnskaben om dette siger ganske tydeligt, at [disse] børn bare ikke symbolsk forstår, hvad de ser på en todimensionel skærm.”

$config[ads_text8] not found

Birkens undersøgelse skelner ikke mellem, om uddannelses- eller underholdningsmedier påvirker risikoen for udtryksmæssig forsinkelse, men tendensen gik uanset indkomstniveau og mødreuddannelse. Hendes fremtidige undersøgelser kunne også undersøge, hvordan forældrenes mentale helbred, alfabetisering i en familie og adgang til andre plejere som bedsteforældre indgår i håndholdt enhedsbrug og sprogudvikling.

”En af udfordringerne er tempoet i teknologien, som overgår forskningen, ” sagde Birken. ”Det er en stor udfordring.”

Men Radesky genkender lokkelsen af ​​at vende tilbage en smartphone i en bil for at placere et barn, men hvis de introducerer små børn til teknologien, skal de prøve at gøre det på en måde, der lærer barnet at bruge enheden som et værktøj snarere end rent til underholdning. Børn kan blive teknisk kyndige ved at lære at finde ud af, om deres bedstemor er online på Skype eller ved at tage og dele sjove billeder.

”Hvis de virkelig ønsker at fremme en slags sprogindlæring eller udviklingsstimulering, gøres det stadig bedst gennem interpersonel interaktion, ” sagde Radesky.

Væk dit sind

Abonner på vores videnskabsnyhedsbrev for at udforske de brede verdener af videnskab, sundhed og teknologi.

Venstre: En ny undersøgelse fandt, at børn, der tilbragte mere tid med håndholdte skærme, var mere tilbøjelige til at udvise en forsinkelse i udtryksfuld tale. Foto af triloks / via Getty Images

Nsikan Akpan er producenten af ​​digital videnskab for PBS NewsHour og medskaber af den prisvindende NewsHour digitale serie ScienceScope. For sikker kommunikation kan han nås via Signal (240) 516-8357.

$config[ads_text9] not found

Support leveret af: Lær mere

Uddann din indbakke

Abonner på Here’s Deal, vores politiske nyhedsbrev til analyse, som du ikke finder andre steder.

Ikke så sød som du tror: Toddler-skærmtid knyttet til taleforsinkelser

Af Clare Bruce tirsdag 18 jul 2017 Hope Mornings

Synet af en baby, der stryger en iphone, er utroligt sød, og den lille skærm hjælper muligvis mor og far med at tilberede middagen - men det skader også Bub's taleudvikling.

Faktisk opfordrer eksperter forældrene til at reducere deres småbørns skærmtid til nul for at forhindre forsinkelser i deres taleudvikling. Det er en hård opfordring for mange mødre og far, hvor mange giver mobile enheder til deres småbørn for at holde dem optaget.

I en chat med Hope 103.2's Katrina Roe sagde forælderforsker Dr Justin Coulson at 9 ud af 10 småbørn får nu smarte telefoner og ipads at lege med før de var to år.

Men desværre er deres tale forsinket som et resultat ifølge forskning.

"Hvis du har børn yngre end 18 til 24 måneder, er den rigtige mængde skærmtid for dem i det væsentlige nul ... det er ikke godt for dem."

”Forældre forstår bare ikke risiciene, ” sagde Dr. Coulson. ”Jo mere tid der er på skærmene, jo større er risikoen for taleforsinkelse. Børn bruger disse smarte enheder, før de kan tale, fordi de ikke har de samme barrierer, som computere plejede at gøre. Du plejede at være i stand til at betjene et tastatur og en mus. ”

$config[ads_text10] not found

En undersøgelse af 894 børn mellem seks måneder og to år fandt, at jo mere håndholdt skærmtid et barns forælder rapporterede, desto mere sandsynligt var barnet for at have forsinkelser i udtryksfuld tale. Faktisk for hver 30-minutters stigning i telefon- og ipad-tid var der næsten 50% øget risiko.

Hope 103.2 er stolt støttet af

Skærme, der berøver småbørn af interaktion mellem ansigt til ansigt

Dr. Coulson sagde, at tidlig forskning viser, at det sandsynligvis er, fordi skærme berøver små fra ansigt til ansigt tid med deres forældre.

”Det er den talende, mor eller far, der siger 'Se der er trappen, vil du gerne gå op ad trappen med mig? Lad os tælle dem. Eller vi kan måske sige 'se på hunden, hvilken støj laver hunden?' eller 'Wow, se på skyerne op på himlen, kan du se, hvilken farve de er? De er hvide, og himlen er blå. '

”Det er denne form for samtale, vi har løbende med vores børn, som fremmer sund taleudvikling, og tid på enheder minimerer den interaktion.”

Dr. Coulson sagde, at mobiltelefoner og tablets ikke var de eneste skyldige.

"Skærme, selv i baggrunden, forstyrrer børns søvn, kognitiv udvikling, tale og fysisk aktivitet."

”Der er undersøgelser, der fortæller os, at tv og skærme, selv i baggrunden, forstyrrer børnenes søvnevne, deres kognitive udvikling, deres tale og deres fysiske aktivitet, ” sagde Dr. Coulson. ”Jeg synes, risikoen faktisk er stor. Og kloge forældre gør hvad de kan for at minimere deres børns adgang til skærme.

”Hvis du har børn, der er yngre end 18 til 24 måneder, er den rigtige mængde skærmtid for dem i det væsentlige nul. De har ikke brug for det, det er ikke godt for deres udvikling.

"American Academy of Paediatrics, som er go-to-organisationen for retningslinjer for denne slags ting, de samler eksperterne og analyserer videnskaben, de siger utvetydigt ingen skærme for børn under to år."

Som forælder til seks er Dr. Coulson bekendt med kravene fra forældre småbørn. Men han opfordrer forældrene til at være så engagerede som muligt og finde måder, der ikke er på skærmen, til at holde deres småbørn optaget.

”Lad os være ægte. Livet er travlt, nogle gange har du brug for at lægge barnet ned, så du kan tilberede middag eller gå på toilettet, ”sagde han. ”Men jo mere vi lægger dem ned og bruger en skærm som vores frelser, jo mere gør vi faktisk tingene sværere for dem og for os på lang sigt, baseret på hvad forskningen i stigende grad antyder.”